Apa itu disortografi: gejala, penyebab, pengobatan dan contoh-contoh

Disortografi mengacu pada serangkaian kesalahan penulisan yang memengaruhi ejaan, tetapi tidak memengaruhi jalur, bentuk, atau arah huruf dan kata-kata tertulis. Karena itu, harus dibedakan dari sislexia dan dysgraphia. Disortografi memengaruhi kemampuan untuk menyalin kosakata lisan atau tulisan dengan grafik yang sesuai dan mematuhi aturan ejaan. Untuk mengetahui lebih lanjut tentang disortografi, jangan ragu untuk terus membaca artikel ini: Apa itu disortografi: gejala, penyebab, pengobatan, dan contoh-contoh .

Gejala disortografi

Orang yang menderita disortografi cenderung menampilkan serangkaian karakteristik umum dalam kesalahan mereka:

  • Mereka mengganti fonem karena mode artikulasi yang sama (misalnya: f / z, t / d, p / b).
  • Kelalaian : keduanya dalam simfon (dua konsonan dalam suku kata yang sama, misalnya, tulis "limpa", bukan "lengan"), seperti dalam distensi suku kata (huruf yang kehilangan kekuatan dalam pengucapannya, misalnya, tulis "the" sebagai gantinya dari "las") dan juga dalam suku kata secara keseluruhan (tulis "pron" alih-alih "segera"). Penghilangan huruf "h" juga terjadi, atau bahkan menghilangkan seluruh kata.
  • Tambahan : yaitu, menambahkan kedua huruf (misalnya, mereka menulis "bacalado" bukannya "cod"), suku kata (misalnya, mereka menulis "kentang", bukan "kentang") atau bahkan kata-kata.
  • Investasi : dari grafem (misalnya, mereka menulis "bulsa" bukannya "blus"), dari suku kata (misalnya, mereka menulis "telenofo" alih-alih "telepon") atau bahkan kata-kata.
  • Gejala lain dari disortografi ditandai oleh penggantian huruf yang serupa dengan posisinya (d / b, b / p), atau huruf yang memiliki karakteristik visual yang serupa (m / n, a / e).
  • Mereka mengacaukan kata - kata yang memiliki arti berbeda sesuai dengan yang tertulis fonem (bouncing dan suara).
  • Orang yang menderita disortografi juga bingung kata-kata yang mengakui suara yang berbeda sesuai dengan vokal, yaitu kata-kata yang diucapkan dalam satu atau lain cara tergantung pada vokal (kucing, gitar, sepatu, ceri, vas, berputar).
  • Kesulitan untuk memisahkan kata menjadi suku kata .
  • Karakteristik lain dari orang yang menderita disortografi adalah adanya kesalahan dalam tanda baca dan tilde.
  • Mereka tidak menggunakan huruf kapital setelah periode atau di awal teks.

Penyebab disortografi

Ada berbagai penyebab disortografi:

  • Defisit dalam persepsi
  • Defisit memori visual dan memori auditori
  • Defisiensi ruang-waktu (kesulitan menemukan ruang dan waktu)
  • Disortografi juga dapat disebabkan oleh ketidakdewasaan intelektual.
  • Masalah atau kesulitan fonologis
  • Pengetahuan dan penggunaan kosa kata yang buruk
  • Penyebab lain dari disortografi adalah motivasi yang rendah
  • Kesulitan untuk menghadiri tugas yang terlibat dalam penulisan. Dalam hal ini, penting untuk mendeteksi apakah ada defisit perhatian.
  • Masalah dalam metode pengajaran

Perawatan disortografi

Pertama, evaluasi akan dilakukan untuk mengesampingkan bahwa pasien memiliki gangguan terkait penulisan lainnya seperti disgrafia atau disleksia.

Selanjutnya, untuk mengobati disortografi dengan benar, penting untuk memperhitungkan faktor-faktor yang berkaitan dengan belajar mengeja. Oleh karena itu, penting untuk menilai tingkat kognitif pasien, karena mengetahui tingkat ini memungkinkan kita untuk mendapatkan data yang relevan tentang ejaan mereka, seperti kapasitas memori jangka pendek, kemampuan penalaran, pemahaman verbal dan kecepatan pemrosesan. Anda dapat melakukan beberapa tes kecerdasan khusus untuk anak-anak untuk menyingkirkan kesulitan lain. Juga sangat penting untuk mengevaluasi ejaan pasien, serta kemampuan melek hurufnya untuk mengamati kesulitan dan kesalahan yang dibuat oleh pasien. Evaluasi ini dapat dilakukan melalui tes psikologis dan / atau melalui latihan seperti dikte, menyalin teks atau menulis secara bebas.

Dengan demikian, adalah tepat untuk bekerja dengan strategi pasien untuk meningkatkan ejaannya, selalu menghormati kecepatan belajarnya, sehingga ia dapat secara bertahap menguasai strategi ini dan membiarkan dirinya belajar sama seperti rekan-rekannya yang tidak menderita disortografi.

Salah satu tugas di luar sekolah, yang dapat dilakukan oleh keluarga atau profesional eksternal, adalah peninjauan latihan yang dilakukan di sekolah, untuk memperbaiki kesalahan mereka dan mencoba bekerja untuk memperbaikinya, baik menjelaskan bentuk mereka yang benar atau Berlatih latihan serupa.

Selain itu, fakta bahwa sekolah, keluarga dan profesional eksternal dapat bekerja bersama untuk memperbaiki situasi pasien dengan disortografi sangat memperkaya, karena memungkinkan berbagi pengetahuan dan sumber daya untuk memberikan dukungan yang lebih besar kepada pasien.

Contoh disortografi

Dengan contoh-contoh berikut, kami dapat menunjukkan bahwa ada berbagai situasi di mana tanda-tanda disortografi dapat dideteksi, dalam hal ini kami mencontohkan dua situasi: di sekolah dan di rumah.

Contoh disortografi yang terdeteksi di colĀ·legio

Pada hari pertama sekolah dasar, guru meminta murid-muridnya untuk menulis bagaimana musim panas telah berlalu. Ketika guru mengoreksi esai, ia mendeteksi bahwa salah satu muridnya menyajikan sejumlah besar kesalahan ejaan, terutama ketika ia membalikkan suku kata, menghilangkan huruf dan membingungkan huruf yang diucapkan dalam suara yang sama, seperti "b" dan "v" . Kemudian, guru memutuskan untuk berbicara dengan orang tuanya untuk mengusulkan kerja bersama sehingga putranya dapat memperbaiki tulisannya dan dengan demikian dapat maju dengan cara yang lebih lancar dalam pembelajarannya. Selain itu, ia mengusulkan untuk mendapat dukungan dari psychopedagogue sekolah, dan karenanya meminta otorisasi.

Contoh disortografi terdeteksi di rumah

Selama liburan Natal, seorang gadis menulis surat untuk para pria bijak. Ketika gadis itu selesai menulis, dia mengajar ibunya untuk membacanya. Kemudian, sang ibu mendeteksi bahwa dalam penulisan ada kesalahan ejaan, khususnya, dia menyadari bahwa putrinya mengubah urutan suku kata yang melengkapi kata-kata atau menambahkan lebih banyak suku kata . Apa yang diputuskan ibu untuk dilakukan adalah menjelaskan dengan baik kepada gadis itu bagaimana kata-kata itu ditulis dan kesalahan yang telah ia buat, sambil memberi tahu ayah putrinya apa yang telah terjadi. Setelah percakapan panjang, orang tua memutuskan untuk menghubungi psikolog untuk membantu mereka.

Artikel ini hanya informatif, karena kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan perawatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk membahas kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Apa itu disortografi: gejala, penyebab, pengobatan, dan contoh, kami sarankan Anda memasukkan kategori Gangguan Belajar kami.

Direkomendasikan

Kecerdasan interpersonal: apa itu, contoh dan kegiatan untuk meningkatkannya
2019
Selulit menular: gejala dan pengobatan
2019
Diet Anemia
2019