Bagaimana mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak

Defisit perhatian pada anak - anak semakin sulit dideteksi, karena setiap anak berbeda dan mungkin ada kasus-kasus di mana anak itu tidak mengerti dan terganggu tetapi, kemudian, berkinerja memadai di bidang akademik. Oleh karena itu, sangat penting untuk memperhitungkan jumlah gejala dan intensitas serta keawetannya dari waktu ke waktu.

Defisit perhatian menghalangi pembelajaran dan kapasitas perhatian anak yang menderita karenanya. Banyak gejala yang terlihat sebelum usia tujuh tahun. Penggabungan ke dalam bidang akademik menandai titik balik dalam kehidupan anak, mampu menunjukkan gejala dalam konteks hubungan sosial ini dengan teman sekolah lainnya. Bagaimana cara mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak? Pada artikel ini, kami memberikan Anda kuncinya.

Bagaimana mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak di sekolah

Penting untuk mendorong komunikasi yang konstan antara orang tua dan guru untuk berbagi informasi tentang evolusi anak. Kadang-kadang, defisit perhatian ditunjukkan terutama di sekolah. Apa saja gejalanya?

  1. Impulsif Ini adalah salah satu karakteristik perilaku yang biasa yang dihasilkan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) di masa kanak-kanak. Misalnya, anak sering bangun dari kursi walaupun dia harus duduk seperti teman-teman sekelasnya. Anak itu menunjukkan beberapa pemberontakan di depan norma-norma, misalnya, ia menyela ritme kelas dengan cara yang biasa, ia mengalami kesulitan untuk diam bahkan ketika konteks akademik begitu mendukungnya. Anak tidak bertindak dengan cara ini karena dia memiliki keinginan untuk mempengaruhi ritme kelas, hanya saja, gejala ini merupakan konsekuensi dari diagnosis.
  2. Sering lupa Misalnya, anak mungkin lupa di rumah atau di sekolah materi akademik yang dia butuhkan untuk hari itu. Penundaan ini terkait dengan kesulitan memperbaiki perhatian pada jangka panjang dan impulsif. Despistes yang mengubah ritme harian mereka.
  3. Kesulitan untuk mengikuti instruksi dan arahan yang jelas. Dari sudut pandang komunikasi, anak tampaknya terputus dalam situasi seperti ini. Tampaknya anak itu tidak mendengarkan ketika diajak bicara. Sebagai hasil dari kesulitan-kesulitan ini dalam mengikuti enumerasi langkah-langkah, adalah umum bagi anak untuk meninggalkan pekerjaan rumah yang belum selesai, misalnya, pekerjaan rumah. Hal ini disebabkan tidak hanya karena kesulitan dalam mengikuti urutan langkah-langkah, tetapi juga karena demotivasi.
  4. Kinerja akademik rendah Dari sudut pandang evolusi akademik, adalah positif untuk mengidentifikasi diagnosis karakteristik ini sesegera mungkin karena diagnosis ini memengaruhi kesulitan belajar siswa.
  5. Harga diri rendah Hasil akademis yang rendah dan kesulitan hubungan sosial yang ia alami dengan anak-anak lain memengaruhi harga dirinya sendiri dari konsep-diri bahwa anak itu membentuk dirinya sendiri dari situasi yang ia alami.
  6. Kesulitan mengatur waktu. Mulai satu tugas dan mulai yang lain tanpa menyelesaikan yang sebelumnya. Anak mudah terganggu oleh rangsangan eksternal yang konstan, menunjukkan beberapa kesulitan dalam menyusun kegiatan mereka secara koheren dalam agenda mereka. Setiap kali anak terganggu oleh rangsangan eksternal, perlu waktu untuk mendapatkan kembali perhatian pada tujuan langsung dari kegiatan yang ia lakukan.
  7. Anak itu berbicara terus - menerus dan memotong pembicaraan orang lain.

Jenis defisit perhatian pada anak-anak

Untuk mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak, penting untuk mempertimbangkan dua jenis gangguan ini yang ada:

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)

Anak tersebut menunjukkan beberapa kekacauan dalam pengorganisasian tugas mereka, untuk alasan ini, itu membutuhkan perhatian terus menerus dan dukungan eksternal untuk mencapai tujuan mereka. Dalam hal ini, anak cenderung untuk bangkit dari kursi di kelas dan bahkan jika dia duduk, dia biasanya menggerakkan kakinya. Dia mengalami kesulitan menunggu giliran kelasnya dan menyela orang lain. Hiperaktif hadir di lingkungan sosial, sekolah, dan rumah. Ini adalah hiperaktif yang tidak menanggapi tindakan sukarela sadar.

Defisit perhatian tanpa hiperaktif

Anak yang mengalami diagnosis ini cenderung terisolasi dan kesepian, menyampaikan citra diserap di dunianya sendiri. Dalam hal ini, si anak tidak mentransmisikan impulsif eksternal itu, namun, ia memang mengalami dispersi perhatian mental. Tidak adanya hiperaktif membuat, kadang-kadang, tipe hiperaktif ini lebih sulit untuk didiagnosis.

Konsekuensi dari defisit perhatian pada anak-anak

  1. Kesulitan hubungan dengan teman sebaya lainnya yang seusia.
  2. Kurangnya refleksi tentang konsekuensi dari tindakan sendiri.
  3. Perlu perhatian dan tindak lanjut. Anak-anak membutuhkan lebih banyak perhatian dan penguatan dari orang tua dan guru, untuk alasan ini, penting untuk mempromosikan kerja tim.
  4. Kesulitan mengasimilasi kebiasaan baru.

Artikel ini hanya informatif, karena kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan perawatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk membahas kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Cara mendeteksi defisit perhatian pada anak-anak, kami sarankan Anda memasukkan kategori Gangguan Belajar kami.

Direkomendasikan

Apa yang harus dilakukan ketika mereka bermain dengan perasaan Anda
2019
Bagaimana stres memengaruhi mata
2019
Latihan untuk mengistirahatkan tampilan komputer Anda
2019