Definisi operasi mental

Susan Carey secara akurat merangkum proposal Piagetian untuk membedakan antara anak-anak pra operasi dan operasional. Anak-anak praoperasi: (1) menghadiri hanya satu dimensi dari tugas pada saat yang sama, (2) tidak dapat membuat seri yang diperintahkan atau membuat kesimpulan transitif tentang mereka, (3) tidak dapat mewakili kelas atau hubungan inklusi kelas, ( 4) mereka mementingkan diri sendiri: mereka tidak dapat mempertimbangkan sudut pandang lain, (5) mereka tidak memiliki gagasan sebab-akibat fisik dan (6) mereka tidak dapat membedakan penampilan dari kenyataan. Untuk bagian mereka, anak-anak yang telah membangun operasi konkret: (1) dapat mengoordinasikan dua dimensi, (2) dapat mewakili seri yang diperintahkan dan membuat kesimpulan transitif, (3) dapat mewakili kelas dan hubungan inklusi kelas, (4) mereka dapat mengadopsi sudut pandang lain, (5) menangkap kausalitas fisik dan (6) menangkap perbedaan antara penampilan dan kenyataan.

Teori Piaget menganggap bahwa penggunaan aturan logis untuk menyelesaikan masalah adalah landasan di mana kecerdasan anak meningkat. Namun, para psikolog yang memprioritaskan aspek budaya, Vygotsky dan Luria misalnya, menganggap bahwa perkembangan bahasa sebagai pengatur perilaku mereka sendiri, dalam kapasitas mereka sebagai aktivator dan penghambat, yang mendorong perkembangan intelektual selama masa kanak-kanak. setengah.

Definisi operasi mental

Operasi mental, menurut Piaget, adalah tindakan internal dari karakter yang dapat dibalik yang bergabung dengan orang lain yang membentuk struktur sendi. Kami menyebutnya kelompok struktur ini. Cluster memiliki dua operasi mendasar: identitas dan reversibilitas. Identitas menyiratkan bahwa jika tidak ada yang ditambahkan atau dihapus ke "semua, " itu tetap sama. Reversibilitas berarti bahwa jika suatu transformasi dilakukan dalam satu arah dan kemudian dalam arah yang berlawanan, "keseluruhan" tetap sama.

Piaget menganggap bahwa konsep konservasi adalah syarat yang diperlukan untuk kluster. Pengelompokan baru adalah: transitivitas, klasifikasi dan serial . Cluster adalah struktur yang lemah, setengah jalan antara logika-matematika dan psikologi. Piaget menggunakan sifat-sifat struktur ini untuk menjelaskan konservasi, inklusi kelas dan hubungan keteraturan, serta pemahaman tentang pengertian angka.

Pendekatan lain untuk operasi mental

Dengan perhatian mental (M) dari e + 1 subjek hanya dapat mewakili kondisi mental. Untuk memiliki dua representasi yang berbeda, Anda memerlukan perhatian mental e + 2. Jika tidak tercapai, yang bisa saya pahami hanyalah kondisi mental saya sendiri, diperpanjang atau diperpanjang.

Asal usul penelitian tentang teori pikiran kembali ke karya Premack dan Woodruff . Para penulis ini dibesarkan, diberi kemampuan simpanse untuk menyelesaikan tugas-tugas tertentu, jika dapat disimpulkan bahwa hewan-hewan ini memiliki teori pikiran, yang akan menyiratkan bahwa mereka memahami apa yang terjadi pada protagonis dari cerita yang diamati dalam video. Masalah mendasarnya adalah bahwa tes yang dirancang oleh para penulis ini tidak dapat memastikan jika simpanse mempertimbangkan keadaan mental dari karakter video tersebut.

Salah satu tugas yang paling dikenal adalah yang dirancang oleh Wimmer dan Perner untuk mempelajari kompetensi anak-anak dalam atribusi kondisi mental. Tugas ini disebut keyakinan salah .

Leslie menempatkan asal mula teori pikiran pada tahun kedua kehidupan anak, ketika permainan fiksi dimulai dan ketika penggunaan bahasa deklaratif pertama kali muncul. Kapasitas decoupling adalah mekanisme kognitif yang berasal dari bawaan yang diperlukan untuk pembangunan metarepresentations. Untuk menjelaskan mekanisme bawaan ini, Leslie menggunakan konsep modularitas . Menurut gagasan ini, itu adalah keberadaan modul metarepresentational yang memungkinkan semua anak untuk berkembang dalam cara yang seragam dan kuat, bahkan jika mereka terkena media sosial yang berbeda, kemampuan untuk memahami simulasi, keinginan dan keyakinan.

Menurut Wellman, pada usia tiga tahun ketika anak-anak telah mengembangkan teori hasrat - keyakinan pikiran.

Perner berpendapat bahwa pada empat tahun ada perubahan mendasar dalam kemampuan metakognitif anak. Berkat perubahan ini, anak-anak menjadi mengerti bahwa antara pikiran dan dunia ada representasi internal yang bertindak sebagai mediator.

Perner menggambarkan tiga level representasional : representasi primer (tahun pertama), representasi sekunder (tahun kedua), presentasi antar (setelah empat tahun). Representasi utama memungkinkan anak untuk memiliki model dunia yang sederhana yang dihubungkan dengan realitas langsung. Representasi sekunder memungkinkannya untuk menjadi "ahli teori situasi".

Artikel ini hanya informatif, karena kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan perawatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk membahas kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Definisi operasi mental, sebaiknya masukkan kategori Psikologi Evolusi kami.

Direkomendasikan

Keliru
2019
Diet untuk sindrom metabolik
2019
Cara menyembuhkan luka jiwa dan hati
2019