Kegiatan dan permainan untuk bekerja empati pada anak-anak

Kita semua sepakat bahwa kita harus mengajarkan teknik-teknik kecil kita untuk berhubungan lebih baik. Belajar memahami emosi orang-orang di sekitar kita, mengelola situasi dengan benar, dan memahami apa yang terjadi di sekitar kita adalah pilar dasar yang harus kita kembangkan jika kita ingin hidup dalam masyarakat.

Dengan cara yang sama seperti yang kita ajarkan kepada mereka untuk membaca dan menulis, kita juga dapat memberikan pedoman kepada anak-anak untuk mengerjakan kecerdasan emosional mereka. Salah satu elemen kunci dari kecerdasan emosional adalah empati, ini didefinisikan sebagai kemampuan untuk menempatkan diri kita di tempat orang lain dan memahami emosi mereka. Jika Anda ingin tahu lebih banyak tentang bagaimana mengembangkan kapasitas ini pada anak-anak kecil, kami mengundang Anda untuk terus membaca artikel ini, di dalamnya Anda akan menemukan kegiatan dan permainan terbaik untuk bekerja empati pada anak-anak.

Pentingnya empati bekerja

Seperti yang telah kami sebutkan sebelumnya, perlu untuk mengajar anak-anak, sejak usia dini, untuk memahami emosi orang lain. Semua (atau hampir semua) dari situasi sehari-hari kita dicirikan oleh diganggu oleh interaksi sosial. Karena itu, penting untuk mengetahui bagaimana berhubungan dengan orang lain dan menghindari konflik antarpribadi.

Empati memungkinkan kita untuk bertindak dengan orang lain dalam pikiran. Selain itu, mengembangkan empati juga memperkuat pengembangan pribadi kita, meningkatkan ketahanan, dan meningkatkan harga diri.

Seorang anak tanpa empati adalah seorang anak tanpa keterampilan sosial dan dengan sangat sedikit kecerdasan emosional. Anak-anak tanpa empati dapat mengembangkan patologi berbahaya, seperti menantang gangguan negativis dan, dalam kasus yang sangat ekstrem, mereka dapat mencapai usia dewasa dengan ciri-ciri kepribadian psikopat.

Untuk mencegah anak-anak tumbuh tanpa kemampuan yang berharga ini, kami dapat memberi mereka alat sehingga, sedikit demi sedikit, mereka belajar menyimpulkan keadaan emosi orang yang mereka ajak bicara. Alat-alat ini berkembang ketika anak-anak tumbuh, ini karena ada kegiatan tertentu yang membangkitkan minat lebih atau kurang sesuai dengan tahap evolusi anak-anak.

Bagaimana cara mengajarkan empati kepada anak-anak

Langkah pertama dalam mengajar anak untuk berempati adalah menunjukkan empati padanya. Ketika kita masih kecil, kita belajar melalui pengamatan para penatua, kita menyebutnya pembelajaran perwakilan. Karena itu, jika mereka melihat bahwa kita berperilaku dengan orang lain dengan mempertimbangkan emosi mereka, mereka mungkin akan melakukan hal yang sama dengan lingkaran teman-teman mereka, di sekolah, dengan kerabat lainnya ...

Apa empati untuk anak-anak?

Kita harus ingat bahwa konsepnya tentang empati sedikit berbeda dari kita. Selama tahun-tahun pertama kehidupan, bayi bertindak berdasarkan insting karena mereka belum mengembangkan alat yang tepat untuk berinteraksi. Kemudian, anak-anak kecil mulai memahami bahwa orang lain juga merasakan emosi, bahkan memiliki kehidupan dan menjalaninya dengan intensitas yang sama seperti mereka. Antara usia 10 dan 12, anak-anak sudah dapat melakukan latihan menempatkan diri mereka di tempat yang lain dan memahami perasaan mereka dengan lebih mudah.

Agar perkembangan empati terjadi dengan benar, anak harus dibantu untuk tumbuh dengan nilai-nilai dan ide-ide ini. Menyediakan alat untuk mengatasi empati adalah langkah mendasar dalam pertumbuhan anak di lingkungan mereka.

Komunikasi: dasar empati

Alat yang sangat berharga untuk menumbuhkan kecerdasan emosional (dan dengannya, empati) adalah komunikasi yang baik. Kita harus membuat anak memahami betapa pentingnya emosi orang lain melalui pidato yang tenang dan tanpa diskusi.

Ketika Anda meminta saran kepada kami, atau melihat bahwa Anda terlibat dalam konflik dengan orang lain, kami dapat membantu Anda melalui saran yang sesuai dengan pendidikan emosional Anda, misalnya: memberi tahu Anda untuk mendengarkan apa yang dikatakan orang lain, untuk tidak bertindak dalam kemarahan, yang tidak egois dengan orang lain ... Singkatnya, promosikan kecerdasan emosi melalui ucapan .

Mendengarkan masalah Anda juga membantu Anda memperhatikan pentingnya mendengarkan orang lain. Selama bertahun-tahun, kecil atau kecil, mungkin, akan menghargai komunikasi baik yang dia miliki dengan kami.

Bagaimana cara bekerja empati di kelas

Anak-anak kecil menghabiskan banyak waktu di sekolah, dikelilingi oleh anak-anak dan guru lain. Jika kita ingin mempromosikan pengembangan empati mereka yang baik, kita harus memastikan bahwa mereka juga bekerja di kelas, beberapa pedoman untuk melakukannya adalah sebagai berikut:

  • Kegiatan kelompok: jenis dinamika ini membantu anak untuk memperluas sudut pandangnya dan mendengarkan pendapat lain. Ketika permainan atau kegiatan dilakukan dengan orang lain, anak-anak harus bertindak dengan orang lain dalam pikiran untuk mengembangkan kegiatan dengan benar. Dengan cara ini, mereka melatih empati melalui sesuatu yang bermanfaat dan menyenangkan.
  • Sumber daya dan token: Jenis lain dari dinamika untuk mengerjakan empati adalah token dan sumber daya teoretis (cerita atau latihan tertulis tentang empati). Pendekatan terhadap faktor kecerdasan emosional ini juga penting. Meski bukan kegiatan yang menyenangkan, anak itu bisa belajar banyak.
  • Pembicaraan: kita dapat mengungkap pentingnya empati pada anak-anak dalam bentuk pembicaraan. Ini bisa sangat memperkaya, terutama untuk anak-anak yang lebih besar dan dengan lebih banyak refleksi. Dalam ceramah ini, penting juga bagi siswa untuk berpartisipasi. Dengan cara ini, kami akan mendapat interaksi dari Anda dan perhatian yang lebih aktif dalam pembicaraan.
  • Pengajaran individual: berbicara secara pribadi dengan anak-anak dapat memperkuat hubungan antara siswa dan guru. Selain itu, adalah pedoman yang sangat baik untuk mendorong empati, karena kami menunjukkan kepada anak pentingnya mendengarkan dan didengarkan.

Kegiatan dan Permainan untuk mengembangkan empati pada anak-anak

Kegiatan-kegiatan berikut dirancang untuk menerapkan dan bekerja kapasitas empatik dalam kelompok. Mereka adalah dinamika sederhana dan ditujukan untuk segala usia, tetapi biasanya lebih efektif untuk anak-anak 6 hingga 12 tahun. Dianjurkan agar ada fasilitator dewasa atau pendamping selama dinamika untuk mengontrol dan memastikan bahwa semuanya berjalan dengan baik.

Jaring laba-laba

Dinamika ini adalah salah satu yang paling banyak digunakan untuk bertemu orang baru. Di dalamnya, kita hanya perlu bola wol dan bahwa seluruh kelompok anak laki-laki dan perempuan merasa dalam lingkaran. Fasilitator memulai, mengambil bola, mengucapkan namanya dengan keras dan ciri khasnya yang mendefinisikannya, misalnya:

  • Nama saya Pablo dan saya sangat suka menggambar.

Kemudian, ambil ujung utas dan berikan bola kepada anak secara acak sehingga ia melakukan hal yang sama dan seterusnya. Di akhir semua presentasi, sebuah jaringan akan terbentuk di antara semua anak yang mewakili persatuan di antara mereka.

Gambar pasangan Anda

Permainan lain untuk melatih empati pada anak-anak adalah sebagai berikut: ini terdiri dari setiap anak yang menuliskan nama mereka di atas kertas. Selanjutnya, fasilitator mengumpulkan semua kertas dan secara acak memberikan nama untuk setiap anak. Dia harus menarik pasangan yang telah menyentuhnya dan membuat deskripsi kecil tentang karakternya di sebelahnya. Kemudian, setiap gambar akan dikirim ke anak yang sesuai.

Tujuan utama dari dinamika ini adalah untuk melatih kemampuan untuk mewakili orang lain dalam suatu peran, untuk menentukan karakter seseorang dan memeriksa apakah orang lain tercermin dalam apa yang telah diciptakannya.

Permainan sepatu

Ini adalah permainan sederhana lain untuk melatih kemampuan menempatkan diri di tempat orang lain. Ini terdiri dari duduk semua anak dalam lingkaran dan meminta mereka mengenakan sepatu kanan mereka. Dengan cara ini, kita melambangkan ungkapan " menempatkan diri pada posisi yang lain ." Kemudian, setiap anak harus menjawab beberapa pertanyaan yang akan diajukan oleh fasilitator, tetapi dengan syarat untuk menjawab sesuai dengan apa yang akan dikatakan anak di sebelah kanannya (yaitu, mitra yang telah meminjamkan sepatu kepadanya). Sebagai contoh: jika fasilitator bertanya kepada seorang anak apa warna kesukaannya, ia harus merespons sesuai dengan apa yang menurutnya akan dikatakan oleh pasangannya.

Lagu tentang emosi

Aktivitas yang sangat berulang dalam dinamika seperti ini adalah belajar, di antaranya, lagu yang berkaitan dengan emosi. Dengan ini, anak-anak mempraktikkan aktivitas kelompok dan, pada saat yang sama, melihat bagaimana orang lain berbicara tentang emosi tanpa masalah.

Kotak perasaan

Dinamika ini bukan permainan. Ini terdiri dari meninggalkan kotak dengan kartu di sebelah anak-anak untuk menuliskan ketidaknyamanan yang mereka rasakan sepanjang hari. Pada akhir hari, setiap anak akan membaca kertas acak dan mengusulkan solusi atau komentar yang menyenangkan untuk mengatasi masalah orang lain.

Kegiatan-kegiatan ini menggabungkan permainan dengan pembelajaran emosional. Kita harus ingat bahwa permainan adalah elemen kendaraan yang dengannya anak-anak kecil belajar dan mengintegrasikan nilai-nilai yang, kemudian, akan melayani mereka dalam kehidupan dewasa mereka untuk menjadi orang yang lebih baik dan membina hubungan interpersonal yang lebih baik.

Artikel ini hanya informatif, karena kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan perawatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk membahas kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Aktivitas dan permainan untuk melatih empati pada anak-anak, kami sarankan Anda memasukkan kategori Pendidikan dan teknik belajar kami.

Direkomendasikan

Bagaimana bertindak ketika seorang pria menjauh dari Anda
2019
Cara mengatasi perselingkuhan dan tetap bersama pasangan Anda
2019
Obat rumahan untuk menyembuhkan luka bakar
2019