Konseptualisasi kepribadian dalam Psikologi

Sifat aktif manusia berarti bahwa ia bukan penerima pasif stimulasi eksternal, tetapi ia memilih dan, sebagian besar, menghasilkan skenario di mana perilakunya akan berkembang. Dalam pengertian itu, orang berbeda dalam cara mereka mengkategorikan situasi di mana mereka menemukan diri mereka sendiri, menafsirkan dan memberi makna pada berbagai indikasi yang ada di dalamnya. Selanjutnya kita akan mengembangkan ide konseptualisasi kepribadian dalam Psikologi.

Studi sosiokognitif tentang kepribadian dan perilaku.

Kritik terhadap studi kepribadian berdasarkan pada konsep trait: Perilaku orang tidak konsisten seperti yang diperkirakan dari konsep trait. Melainkan bervariasi dari satu situasi ke situasi lain tergantung pada tuntutan spesifik yang dimiliki oleh setiap situasi. Di sisi lain, terlepas dari variabilitas situasional dari perilaku kita, kita terus mengenali diri kita sebagai orang yang sama. Teori sifat telah dipertanyakan oleh penggunaan unit global (ciri kepribadian), yang merupakan abstraksi yang diuraikan dari rata-rata perilaku, yang tidak menanggapi kasus tertentu, dengan asumsi bahwa sifat berarti sama untuk setiap orang. dan didefinisikan oleh jenis perilaku yang sama.

Dikatakan bahwa sifat memungkinkan untuk membuat prediksi rata - rata (berlaku untuk situasi yang berbeda), tetapi mereka tidak memungkinkan untuk memprediksi perilaku individu dalam situasi tertentu. Artinya, sifat memungkinkan untuk membuat prediksi perilaku akhirnya (berlaku untuk situasi apa pun), dengan memahami bahwa penentu penting perilaku adalah kepribadian.

Sifat tersebut memungkinkan individu untuk dideskripsikan dan memiliki utilitas klasifikasi yang hebat (untuk mengidentifikasi kecenderungan perilaku rata-rata), tetapi tampaknya menemukan banyak keterbatasan untuk memprediksi perilaku individu tertentu dalam keadaan yang sama-sama spesifik. Pertanyaan-pertanyaan ini dimaksudkan untuk menanggapi dari pendekatan sosiokognitif, yang dimulai dari keyakinan bahwa: diskriminasi perilaku dan kompleksitas interaksi antara individu dan situasi, menyarankan kenyamanan fokus lebih khusus pada cara di mana orang tersebut menguraikan dan mengelola setiap situasi tertentu, alih-alih mencoba menyimpulkan sifat-sifat yang biasanya ia miliki.

Konseptualisasi kepribadian

Elemen dan unit dasar yang mengintegrasikan kepribadian: Variabel yang menentukan set sumber daya pribadi, dari mana orang menghadapi situasi dan menggerakkan proses dinamis dari setiap perilaku, adalah sebagai berikut: Kemampuan untuk melambangkan : Dalam Dalam perjalanan perkembangan kognitif dan melalui berbagai pengalaman belajar, individu memperoleh informasi tentang dirinya, perilakunya, dunia di sekitarnya dan hubungan antara faktor-faktor ini. Dengan demikian, ia memperoleh kemampuan untuk menghasilkan strategi kognitif dan perilaku, sesuai dengan situasi baru di mana ia menemukan dirinya pada setiap saat.

Orang, kemudian, berbeda, tidak hanya dalam kompetensi yang mereka miliki lebih dari keterampilan dan pengetahuan yang diperoleh untuk menghasilkan strategi kognitif dan perilaku nyata, tetapi juga dalam strategi konkret yang mereka mainkan untuk menghadapi situasi yang berbeda dengan sumber daya yang mereka miliki (apa Yang menarik adalah mengetahui "apa yang dapat Anda lakukan dengan sumber daya yang Anda miliki", daripada "karakteristik apa yang menentukan Anda"). Orang dapat berbeda dalam transformasi kognitif yang mereka perkenalkan dalam stimulasi, yang dampaknya pada individu dimodulasi oleh strategi kognitif tersebut. Singkatnya, konstruksi pribadi adalah kerangka referensi yang signifikan, tergantung pada individu mana yang mengkategorikan berbagai fenomena dan peristiwa yang dihadapinya, termasuk dirinya dan perilakunya. Filter-filter ini distabilkan dalam repertoar kognitif individu sampai-sampai bersifat adaptif, karena, melalui mereka, individu dapat memprediksi perilaku orang lain dan mengantisipasi konsekuensi dari perilaku itu sendiri. Penanganan simbol memberi kebebasan besar pada tuntutan objektif situasi.

Melalui mereka, individu dapat menguji strategi yang mungkin, memperhitungkan perilaku alternatif, melewati seluruh urutan kemungkinan yang diperlukan untuk pencapaian rencana, dll. Kemampuan untuk melambangkan inilah yang mengarahkan perilaku kita sebagian besar, dan akan menjelaskan bahwa kita dapat secara adaptif menghadapi situasi yang sebelumnya tidak pernah kita hubungi, atau bahwa kita dapat belajar tanpa perlu pengalaman langsung. Kami membentuk representasi mental dari skema perilaku-konsekuensi relasional. Nilai adaptif dari proses konstruksi dan kategorisasi realitas akan menjelaskan sifat yang relatif stabil dan luas dari mereka.

Kemampuan mengantisipasi : Orang-orang mengkategorikan situasi yang mereka hadapi dan kemungkinan respons yang mereka miliki. Mereka juga memiliki harapan (tentang konsekuensi yang dapat diperkirakan terkait dengan berbagai alternatif tanggapan) yang akan memandu pilihan akhir dari perilaku yang akan dikembangkan, sejauh mereka memungkinkan individu untuk mengantisipasi kemungkinan di masa depan. Variabel ini memungkinkan kita untuk menjelaskan perbedaan individu sebelum situasi objektif yang sama, dan perilaku yang kadang-kadang dapat ditunjukkan seseorang, ketika kemungkinan objektif situasi dapat memprediksi perilaku yang jelas-jelas bertentangan dengan yang disajikan. Perilaku setiap orang akan dikondisikan oleh cara khusus di mana ia menafsirkan karakteristik dan persyaratan situasi, serta jenis konsekuensi yang ia harapkan untuk diperoleh atau dihindari. Anda pada dasarnya dapat membedakan dua jenis harapan:

  1. Yang terkait dengan hasil perilaku yang dapat diperkirakan: ketika individu menghadapi suatu situasi, ia biasanya melakukannya dari ekspektasi yang digeneralisasi berdasarkan konsekuensi dari perilakunya dalam situasi sebelumnya, yang mirip dengan situasi saat ini. Paling sering, harapan umum seperti itu adalah penentu utama perilaku, meskipun, dalam setiap kasus, mereka dimodulasi oleh informasi tambahan yang disediakan oleh situasi tertentu. Ketika situasinya sangat spesifik, perilaku akan ditentukan sebagian besar oleh ekspektasi spesifik yang terkait erat dengan situasi.
  2. Yang terkait dengan konsekuensi yang terkait dengan rangsangan tertentu hadir dalam situasi: individu belajar bahwa rangsangan tertentu memprediksi peristiwa tertentu, perilaku mereka ditentukan oleh antisipasi peristiwa yang menunjukkan rangsangan tersebut, yang nilai prediktifnya pada dasarnya tergantung pada sejarah tertentu belajar individu dan makna yang ia berikan.

Nilai, minat, tujuan, dan proyek vital (aspek motivasi) : Penentu penting lain dari perilaku nyata yang dikembangkan individu dalam setiap kasus adalah nilai yang dilekatkan pada konsekuensi perilakunya, dan pada peristiwa yang dihadapinya. Karakter positif atau negatif yang diberikan orang dalam kedua kasus ditentukan oleh kapasitas yang diperoleh oleh peristiwa semacam itu untuk mendorong keadaan emosi positif atau negatif (yaitu, nilai fungsional sebagai penguat yang mereka miliki untuk setiap orang).

Demikian pula, perlu untuk mempertimbangkan apa yang menjadi minat dan preferensi, tujuan, sasaran dan proyek yang ingin kita capai dan memuaskan dengan bentuk perilaku yang dipilih. Orang akan berusaha untuk melakukan perilaku tertentu sejauh mereka menganggapnya menarik.

Perasaan, emosi, dan keadaan emosi : Keadaan emosi bertindak sebagai filter dari informasi yang diproses tentang lingkungan dan tentang dirinya sendiri. Mekanisme dan proses pengaturan diri : Pada manusia, perilaku diarahkan pada tingkat yang lebih besar oleh mekanisme pengaturan diri daripada oleh rangsangan eksternal, kecuali pada saat-saat ketika kekuatan faktor eksternal mencapai intensitas yang besar. Proses-proses ini terdiri dalam elaborasi, oleh individu, dari seperangkat aturan kontingensi yang mengarahkan perilaku mereka tanpa adanya, dan kadang-kadang meskipun ada, tekanan situasional eksternal langsung. Aturan tersebut menentukan jenis perilaku apa yang paling tepat berdasarkan tuntutan situasi tertentu, tingkat pelaksanaan yang harus dicapai, dan konsekuensi dari pencapaian atau kegagalan.

Unit global vs. Kontekstual

Penggunaan kategori global, seperti ciri-ciri, dapat membimbing kita untuk mengetahui posisi relatif seseorang dalam kaitannya dengan kelompok normatifnya, tetapi ia memberi tahu kita sedikit sekali tentang bagaimana individu itu berperilaku, dengan karakteristik itu, dalam menghadapi situasi tertentu. Kemungkinan jelas perilaku individu dalam konteks tertentu akan memberi kita pengetahuan tentang:

  1. proses yang menjadi ciri dunia psikologis individu
  2. keterkaitan dan organisasi yang ada di antara mereka
  3. cara dia menghadapi tuntutan aneh yang diajukan oleh setiap situasi.

Menjadi bahwa karakteristik dan persyaratan situasi ini mengaktifkan beberapa proses, menghambat yang lain dan tidak mempengaruhi yang lain, dan, pada saat yang sama, hasil dari interaksi ini berpotensi mengubah proses dan dinamika (sistem global) dari individu, serta milik seseorang. situasi. Perilaku adalah hasil dari serangkaian karakteristik individu dan situasi, sehingga orang dan situasi tersebut dimodifikasi pada saat yang sama oleh perilaku yang dikembangkan. Kepribadian sebagai disposisi perilaku.

Nilai kepribadian sebagai disposisi perilaku dipertahankan baik dalam teori sifat, seperti dalam teori sosiokognitif, meskipun dalam setiap kasus istilah disposisi dipahami secara berbeda:

  1. dalam teori sifat, kepribadian adalah disposisi perilaku (kecenderungan berperilaku dengan cara tertentu), tanpa memberi arti penting pada konteks spesifik di mana perilaku itu terjadi;
  2. Dalam pendekatan sosiokognitif, disposisi perilaku tercermin dalam kecenderungan untuk menyajikan pola diskriminatif situasi-perilaku yang stabil, sehingga perilaku akan menghadirkan variabilitas sejalan dengan tuntutan perubahan situasi (ada pembicaraan tentang koherensi daripada konsistensi) .

Pengamatan terhadap pola tingkah laku yang kontekstual dan stabil yang mengkarakterisasi individu, memungkinkan kita untuk mengidentifikasi sistem dinamis keterkaitan antara berbagai proses psikologis yang membentuk elemen struktural dasar Kepribadian.

Sistem ini diaktifkan sebagai respons terhadap karakteristik khas situasi, dan dimanifestasikan dengan cara khas di mana setiap orang menghadapi keadaan yang mengelilinginya dan menegosiasikan respons paling adaptif yang mungkin (yang memungkinkannya mencapai keseimbangan terbesar antara tuntutan situasi dan keterampilan serta sumber daya perilaku mereka). Kepribadian sebagai suatu sistem. Orang berbeda:

  1. Sejauh mana mereka memiliki proses psikologis (unit kepribadian dasar) dan dalam konten spesifik dari masing-masing proses tersebut.
  2. Dalam jenis situasi di mana unit-unit tersebut diaktifkan, serta dalam kemudahan yang mereka diaktifkan dalam keadaan yang tepat.
  3. Dan yang terpenting, dalam sistem keterkaitan yang terorganisasi antara proses psikologis semacam itu (dari mana individu menghadapi situasi), memunculkan profil perilaku istimewa yang stabil dan dapat diprediksi.

Masalah yang menjadi perhatian adalah: bagaimana unit-unit ini saling terkait dalam setiap individu? Bagaimana dan sebelum jenis informasi apa yang diaktifkan? Dan bagaimana sistem ini dinamikasikan dan berkembang sepanjang pengembangan dan pemeliharaan perilaku? Dalam hal ini, urutan perilaku global seharusnya tidak dipahami sebagai rantai kompartemen kedap air, tetapi sebagai kerangka kerja dinamis di mana proses (yang mengonfigurasikan unit analisis kepribadian) terus berinteraksi satu sama lain, dan dengan karakteristik tentang situasi, dan itu berubah sebagai akibat dari proses interaksi dan koping yang sama, sehingga cara kita memandang dan menghargai realitas dan diri kita sendiri, berubah tergantung pada hasil perilaku kita.

  • Contoh 1 : Hubungan timbal balik antara faktor pribadi dan situasional. Situasi global yang dipertimbangkan (penilaian dan putusan), bahkan sama, dalam hal obyektif, untuk semua mata pelajaran, mengaktifkan seluruh rangkaian keyakinan, nilai dan perasaan yang berbeda dalam beberapa mata pelajaran dan lainnya, yang membangkitkan reaksi emosi yang berbeda, dan yang menyebabkan beberapa subjek setuju dengan vonis dan lainnya tidak setuju.
  • Contoh 2 : Hubungan timbal balik antara orang, situasi dan perilaku. Hipotesis utama dari investigasi ini adalah sebagai berikut: cara seseorang memandang suatu situasi, mengaktifkan serangkaian harapan, emosi dan perasaan, yang dapat memicu perilaku yang, pada gilirannya, menciptakan situasi yang kongruen dengan harapan dan keyakinan awal, yang mengarah pada penguatan cara di mana keadaan di sekitar kita ditafsirkan dan cara mereka bereaksi terhadapnya.

Gagasan ini sama dengan "ramalan yang terpenuhi dengan sendirinya": ketika seseorang berpikir bahwa ada sesuatu yang salah, ia berperilaku dengan cara yang, pada kenyataannya, semuanya berakhir salah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pasangan subjek yang merasakan penolakan dalam situasi tersebut, meningkatkan tingkat kemarahan mereka, sementara mereka yang menganggap situasi lebih santai, meningkatkan suasana hati mereka. Selain itu, subjek dari kondisi "penolakan" mengembangkan perilaku yang lebih negatif.

Kemudian interelasi antara: persepsi penolakan, perilaku dan konsekuensi dipelajari . Ditemukan bahwa: persepsi awal penolakan memiliki sedikit pengaruh langsung pada konsekuensi, tetapi secara tidak langsung mempengaruhi, secara langsung mempengaruhi perkembangan perilaku negatif, yang pada gilirannya mengarah langsung ke konsekuensi.

Singkatnya, dari pola hubungan timbal balik yang serupa antara unsur-unsur urutan perilaku, orang dapat sangat berbeda dalam jenis hasil yang mereka capai dengan perilaku mereka, tergantung pada bagaimana mereka memandang dan menghargai konteks dan bagaimana mereka bereaksi untuk penilaian seperti itu.

Artikel ini hanya informatif, karena kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan perawatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk membahas kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel yang mirip dengan Konseptualisasi kepribadian dalam Psikologi, sebaiknya masukkan kategori Kepribadian dan Psikologi Diferensial kami.

Direkomendasikan

Apakah demam normal setelah kemoterapi?
2019
Klorofil cair: sifat dan kontraindikasi
2019
Limfosit tinggi: penyebab dan pengobatan
2019